我国目前在校学生超过2.8亿，学校47万所，是法治宣传教育的重要群体和重点阵地。教育部政策法规司相关负责人表示，学校是法治宣传教育的主阵地，青少年是法治宣传教育法明确的重点对象。近年来教育部持续发力，从3个方面深入推进学校法治教育。

一是以习近平法治思想为主线，铸牢青少年学生的法治思想根基。研发相关的学生读本和教材指南，在课堂教学当中有机融入习近平法治思想的核心要义。

二是以符合教育规律为原则，构建大中小学法治教育体系。教育部以《青少年法治教育大纲》为蓝本，积极打造层次递进、结构合理、有序衔接的法治教育体系。义务教育阶段设置“道德与法治”课程，在孩子们心中播下“法律”的种子；高中教育阶段，在“思想政治”等课程当中设置法治教学模块，强调遵纪守法，树立有权利就有义务的观点；在高等教育阶段设置“思想道德与法治”等公共基础课程，使大学生进一步深化对法治理念、法治原则的认识与理解。

三是以理论研究为动力，强化青少年法治教育的学理支撑。通过有组织科研，积极发挥专家研究能力，整合跨学科力量，深化青少年法治教育有关理论研究。

针对青少年法治教育实践性不足的痛点，教育部政策法规司相关负责人表示，入耳入脑入心是青少年法治教育的关键。为提升法治教育的针对性和实效性，教育部准备了“六个一”组合大礼包，为孩子们提供更加丰富、可感可知的宪法法治学习体验：

（一）坚持一场晨读，开展教育系统“宪法晨读”活动

（二）建设一个网站，即教育部全国青少年普法网；

（三）实施一个行动，设计“宪法卫士”行动方案；

（四）打造一个比赛，举办包括港澳学生在内的全国学生“学宪法 讲宪法”比赛；

（五）开发一类场馆，打造首家全国性青少年学生法治教育实践示范基地；